Wer bin ich
Ich bin Mittelschullehrer an einer Musikmittelschule in Axams, Tirol, Österreich. Meine SchülerInnen sind zwischen 10 und 14 Jahre alt. Pro Jahrgang führen wir eine Musikschwerpunktklasse, die neben verpflichtendem Instrumentalunterricht auch eine chorische Ausbildung sowie eine Ausbildung im Ensemblespiel erhält. Im Schnitt besuchen an die 100 SchülerInnen unseren Musikschwerpunkt.
Meine Produktionen
Meine Schulmusicals sind auf ca. 100 SchülerInnen (oder 60 ohne Chor oder 40 ohne Orchester) abgestimmt. Auf der Bühne agieren ca. 40 SchauspielerInnen. Ein 40-köpfiger Chor und ein Orchester, bestehend aus ca. 20 MusikerInnen, begleiten die Akteure. Natürlich können sie auch mit weniger SchülerInnen ohne Doppelbesetzung aufgeführt werden, ich biete auch Playbackversionen für den Fall, dass kein Orchester zur Verfügung steht, an. Auf den Chor kann verzichtet werden, wenn der Gesang von den SchauspielerInnen auf der Bühne übernommen wird.
Ich besetzte die Rollen immer doppelt, sodass mir 2 gleichwertige Ensembles zur Verfügung stehen, die einander bei den Aufführungen abwechseln. Einmal steht Ensemble 1 auf der Bühne und Ensemble 2 fungiert als Chor, beim nächsten Mal wechselt Ensemble 2 auf die Bühne und das Ensemble 1 fungiert als Chor. Somit kommen alle in den Genuss einer Rolle: Alle spielen, singen und tanzen!
Die Kinder tragen die Aufführung selbst. Sie nähen ihre Kostüme, sie stellen das Bühnenbild her, sie bauen die Bühnenbilder während der Aufführung selbst um.
Meine Schulmusicals sind auf ca. 100 SchülerInnen (oder 60 ohne Chor oder 40 ohne Orchester) abgestimmt. Auf der Bühne agieren ca. 40 SchauspielerInnen. Ein 40-köpfiger Chor und ein Orchester, bestehend aus ca. 20 MusikerInnen, begleiten die Akteure. Natürlich können sie auch mit weniger SchülerInnen ohne Doppelbesetzung aufgeführt werden, ich biete auch Playbackversionen für den Fall, dass kein Orchester zur Verfügung steht, an. Auf den Chor kann verzichtet werden, wenn der Gesang von den SchauspielerInnen auf der Bühne übernommen wird.
Ich besetzte die Rollen immer doppelt, sodass mir 2 gleichwertige Ensembles zur Verfügung stehen, die einander bei den Aufführungen abwechseln. Einmal steht Ensemble 1 auf der Bühne und Ensemble 2 fungiert als Chor, beim nächsten Mal wechselt Ensemble 2 auf die Bühne und das Ensemble 1 fungiert als Chor. Somit kommen alle in den Genuss einer Rolle: Alle spielen, singen und tanzen!
Die Kinder tragen die Aufführung selbst. Sie nähen ihre Kostüme, sie stellen das Bühnenbild her, sie bauen die Bühnenbilder während der Aufführung selbst um.
Voraussetzungen
Um meine Schulmusicals aufführen zu können, braucht es eine entsprechend große Bühne (ca. 30 bis 40 m²) mit Vorhang und einer Vorbühne. Eine Seitenbühne wäre toll. Haupt- und Vorbühne sollten von der Seite her betretbar sein.
Um das Musical einzustudieren, sind mindestens 2 Unterrichtsstunden pro Schulwoche das ganze Schuljahr hindurch vonnöten. Im Rahmen einer Probenwoche am Ende der Einstudierungszeit wird das Stück dann endgültig auf die Bühne gestellt.
Die Einstudierung übernehmen ein(e) Regisseur(in), ein(e) oder auch zwei OrchesterleiterInnen, ein(e) oder zwei ChorleiterInnen, zwei ChoreographInnen.
Die Stücke lassen sich auch ohne Orchester mit Instrumentalplaybacks (auf Midifile-Basis) aufführen.
Um meine Schulmusicals aufführen zu können, braucht es eine entsprechend große Bühne (ca. 30 bis 40 m²) mit Vorhang und einer Vorbühne. Eine Seitenbühne wäre toll. Haupt- und Vorbühne sollten von der Seite her betretbar sein.
Um das Musical einzustudieren, sind mindestens 2 Unterrichtsstunden pro Schulwoche das ganze Schuljahr hindurch vonnöten. Im Rahmen einer Probenwoche am Ende der Einstudierungszeit wird das Stück dann endgültig auf die Bühne gestellt.
Die Einstudierung übernehmen ein(e) Regisseur(in), ein(e) oder auch zwei OrchesterleiterInnen, ein(e) oder zwei ChorleiterInnen, zwei ChoreographInnen.
Die Stücke lassen sich auch ohne Orchester mit Instrumentalplaybacks (auf Midifile-Basis) aufführen.